МЕТОДИЧЕСКАЯ МАСТЕРСКАЯ
«Эффективные методы и приемы коррекции нежелательных форм поведения у детей с расстройствами аутистического спектра»
17.02.2023
Методические материалы
Фото мастерской
ПРОГРАММА
проведения методического мероприятия
для педагогических работников учреждений дошкольного и общего среднего образования, работающих с детьми с расстройствами аутистического спектра
МЕТОДИЧЕСКАЯ МАСТЕРСКАЯ
«Эффективные методы и приемы коррекции нежелательных форм поведения у детей с расстройствами аутистического спектра»
Цель: повышение профессиональной компетентности педагогов системы специального образования по вопросам коррекции нежелательного поведения у детей с расстройствами аутистического спектра.
Задачи:
- познакомить с видами и функциями нежелательного поведения у детей с расстройствами аутистического спектра;
- формировать представления о проактивных и реактивных методах коррекции нежелательного поведения у детей с расстройствами аутистического спектра;
- представить опыт использования эффективных методов, приемов работы педагогов, работающих с детьми с расстройствами аутистического спектра;
- создать условия для обсуждения и обмена опыта между педагогами системы специального образования по вопросам коррекции нежелательного поведения у детей с расстройствами аутистического спектра.
Форма проведения: методическая мастерская
Дата и время проведения: 17.02.2023, 14.00
Место проведения: Государственное учреждение образования «Средняя школа № 9 г. Минска», улица Е. Гедройца, 20
Категория участников: учителя-дефектологи, педагоги-психологи, воспитатели, осуществляющие персональное сопровождение, воспитатели дошкольного образования, осуществляющие персональное сопровождение.
Методическое обеспечение: мультимедийная презентация; информация для электронных носителей, выставка методических материалов и оборудования, используемое в работе педагогов по предупреждению нежелательного поведения у детей с расстройствами аутистического спектра.
План проведения:
1. Открытие мероприятия. Актуализация темы.
Сушина И.Б., заместитель директора по основной деятельности ГУО «Центр коррекционно-развивающего обучения и реабилитации Московского района г. Минска», руководитель РУМО
2. Нежелательное (проблемное) поведение детей с РАС: виды, причины и методы коррекции.
Губанова Наталья Александровна, психолог, поведенческий аналитик, консультант PECS
Практическая часть
3. Создание условий с целью предупреждения проявлений нежелательных форм поведения у обучающихся с расстройствами аутистического спектра
Легченкова Наталья Реджинальдовна, заместитель директора по учебной работе ГУО «Средняя школа № 9 г. Минска»
Темы практической работы:
- Проактивные методы коррекции нежелательного поведения
- Техника релаксации и саморегуляции: дыхательная гимнастика
- Сенсорная гиперчувствительность у учащихся с РАС как одна из причин нежелательной поведения.
Учителя-дефектологи группы ресурсного центра по оказанию комплексной помощи детям с расстройствами аутистического спектра
4. Подведение итогов мероприятия.
Сушина И.Б., заместитель директора по основной деятельности ГУО «Центр коррекционно-развивающего обучения и реабилитации Московского района г. Минска», руководитель РУМО
Борисова Н.Л., педагог-психолог ГУО «Центр коррекционно-развивающего обучения и реабилитации Московского района г. Минска», руководитель РУМО
Литература:
- Барбера, М.Л. Детский аутизм и вербально-поведенческий подход / Барбера Мэри Линч, Расмуссен Трейси; переводчик: Сергеев Д. редактор: Сапожникова Светлана — Екатеринбург: Рама Паблишинг, 2014.
- Морозова, С. Аутизм: Коррекционная работа при тяжелых и осложненных формах / Светлана Морозова; — Владос, 2010
- Фрост, Л. Система альтернативной коммуникации с помощью карточек (PECS): руководство для педагогов/ Фрост Лори, Бонди Энди; переводчик: Мельникова Екатерина, редактор: Яремчук Мария Викторовна — Москва: Теревинф, 2011 г.
- Шрамм, Р. Детский аутизм и АВА. ABA: терапия, основанная на методах прикладного анализа поведения / Шрамм Роберт; переводчик: Измайлова-Камар Зухра, редактор: Сапожникова Светлана — Екатеринбург: Рама Паблишинг, 2014.
- Лиф, Р.Макэкен, Д. Идет работа: Стратегии работы с поведением. Учебный план интенсивного поведенческого вмешательства при аутизме. / перевод с англ. Под общ.ред. Толкачева Л.Л. – М.: ИП Толкачев, 2016
- Мелешкевич, О. Особые дети. Введение в прикладной анализ поведения/ Мелешкевич Ольга, Эрц Юлия; редактор: Кинжалеева М. — Москва: Бахрах-М, 2015 г.